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中新网3月6日在教育部网站上报道，教育部办公厅最近印发了《关于深入进行中小学“停课”工作的通知》(以下简称“通知”)。 “通知”严格禁止强迫教师直播和录像上课，不要强迫学生每天在网上“打卡”、入视频，打印作业和学习资料在家里暂时购买设备，不会增加学生的家庭经济负担哦。
资料图：小学生们正在家中通过电脑、平板电脑等收看直播上课。记者 翟羽佳 摄《通知》总结宣传了各地前阶段“停课停学”的典型经验方法，为各地做好下一步工作提供了参考。
统一利用电视和网络资源，实现特征互补、资源共享、全面覆盖，特别是满足偏远农村等网络和信号薄弱地区学生的学习需要。
二、统一课程学习和战争“瘟疫”主题教育，加强爱国主义教育领导，以战争“瘟疫”优秀事迹教育和防疫知识、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等为重要学习复印件，使学生正确认识人与社会、自然的关系
三是统一网上学习的优势和学生的实际需要，不要照搬正常的教学方法、时间长度和教学日程，对不同年级的不同学科加强学习指导。
四是统一使用当地资源和国家平台，指导地方和学校国家中小学网云平台和中国教育电视台4频道空的课程学习资源。
五、统一发挥骨干教师和全教师的作用，组织优秀骨干教师进行课程记录、资源提供和在线教育指导，并组织全教师以多种玩法广泛参与学生的在线学习指导、问答和家庭学校信息表达等工作。
六、积极推进与规范实施相结合，重视尽快调整规范网上教育行为，普遍严格禁止要求教师直播和录像课程，迫使学生每天“打卡”，入驻学习录像，可以
《通知》要认真整理各地上阶段“停课不住学”事业的基本情况，用适当的方法广泛听取教师、家长、学生等的意见，把握学生的实际诉求，分析研究中存在的突出问题，深化在线教育规则和优势的认知 要加强师生交流，最大限度地克服网上“隔阂空”教育的不足。
《通知》再次表明，各地各学校积极处理网上学习条件问题，逐步排除学生网上学习条件中存在的实际困难，建立精确的合作机制，以学校为单位的“每人政策”，重视爱帮助员工，“一个人也不能落后” 进而加强家校信息表达的合作，对比进行延期重新开学的推进说明和网上学习的指导服务事业。
【:张楷欣】
