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现在中国的科学技术创新和迅速发展越来越离不开世界，世界的科学技术进步也越来越需要中国。 但在外部环境急剧变化时，关于自主创新、科技强国建设还存在很多误区和感情表现。 为此，必须理智应对，保持战术力量。 特别是在解决以下三种关系时，必须冷静务实。 第一，自主创新与全球化推进的关系。 最近，任正非表示，国内工业还不能制造先进的芯片，华为既不能制造产品，也不能制造芯片。 同期比较谣言，向中国切断供应的光刻机公司荷兰asml发表声明，宣布企业将来将在中国市场加速布局，成为世界半导体领域的合作伙伴。
确实，掌握核心技术很重要，但推进全球合作分工更重要。 我们应该向其他科学技术发达国家(包括美国)学习。 面对未来的挑战，中国扩大科学技术开放合作的步伐应该越来越大。 为了在更高的起点上推进自主创新，要求我们深入参与全球科学技术管理。
关门创新，我们的话语权越来越小，规则制定能力越来越弱，这反而制约了我国的自主创新。 多次以全球视野策划和推进科技创新，各方只有加强国际科技创新合作，积极融入全球科技创新互联网，提高国家科技行业对外开放水平，才能占有积极的潜力
第二，政府支持(优惠或补助金)与再市场之间的大致关系。 既有提出“培养500名乔布斯”的口号的地方，也有反省说“为什么没能培养出蚂蚁这样的公司”的省。 因此，在各种科学技术大跃进的鼓噪中，课题组和上市的项目企业都出现了骗钱的把戏。
科研行业的问题不是政府可以不惜一切代价处理的，要认识到应该交给市场，充分发挥在市场上配置资源的能力。 否则，武汉将陆续上演千亿元的芯片工程和类似“汉芯一号”项目的把戏。
多年的经验表明，科技创新的重要束缚是机制问题。 政府要致力于改善经营者的环境，致力于机制变革，慎重运用隐形手，真正把市场和政府的力量有效结合起来。
纵观国内外科技巨头的迅速发展史，苹果和蚂蚁都不是政府力量的推动，而是市场产物、资本的推动。 比起一点一点地设立政府主导的风险投资基金，更侧重于减少行政干预，大幅减轻公司负担，公平对待民间和中小企业，保护公平竞争。
第三，公司开发与基础教育互补的关系。 在争夺科技制的高点上，公司的研究开发很重要，基础教育更重要。 像光刻机这样的国际尖端项目，不是集中力量能处理大事的，也不是一两家公司能承担的。 政府和全社会要在基础教育和公司研究开发两方面下功夫。
首先，改变应试教育是创新思维和批判性思维的制约，这当然是系统工程，改变非一天的工作，但必须提高日程。 其次在公司的研究开发中，政府要拉丝促进产学研结合，促进科技成果的产业化应用。 而且国家要重视基础科学教育，为基础科学研究和尖端技术的迅速发展培养人才。
自主创新不等于自己的创新。 为了增强自主创新能力，必须始终坚持正确的方向路径，开门参与全球科学技术管理，切断科学技术竞争和未来快速发展的制高点，在变局中寻求新局。
《中国信息周刊》年第41号
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